1. Распоряжение МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ № Р-145 от 25.12.2019 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"
2. Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися
3. Приложение 1. Дополнительные материалы для куратора
4. Приложение 2. Материалы для проведения мониторинга и оценки эффективности программы наставничества 
5. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций» от 23 января 2020 г. № МР-42/02
6. Приказ Министерства образования Ставропольского края №1150-пр от 30.09.2020 г. «О создании регионального центра наставничества»
7. Приказ СРМК №42/1-ОД 28 января 2020 года «О создании творческой группы»
8. Приказ СРМК №57/1-ОД 12 февраля 2020 года «Об утверждении Положения о программе наставничества ГБПОУ СРМК, дорожной карты внедрения целевой модели наставничества»
9. Приказ СРМК №222/2-ОД 30 июня 2020 года «Об актуализации дорожной карты внедрения целевой модели наставничества».
10. Структура управления реализацией целевой модели наставничества в ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»
11. Модель наставничества ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»
12. Дорожная карта внедрения целевой модели наставничества в  ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж» 
13. Положение о системе наставничества педагогических работников
14. Дорожная карта по реализации положение о системе наставничества педагогических работников

1. Информация для педагогических работников, студентов, выпускников колледжа, работодателей по информированию о внедрении целевой модели наставничества в колледже.
2. Презентация по Методологии наставничества Демиденко Л.Д., директора ЧОУ ДПО «Донской учебно-методический центр профессионального образования.
3. Ссылки на сайты, информационные ресурсы, которые помогут вам расширить свое представление о проблеме наставничества и приобрести необходимые знания и опыт.
4. Презентация о реализации наставничества в ГБПОУ СРМК.

• Формы заявлений наставников и наставляемых.
• Формы анкет наставников и наставляемых.
• Согласие на обработку данных наставляемых и наставников.
• Образцы планов индивидуальной работы наставнических пар по формам наставничества.
• Образцы кейсов.

 
 Публикации по результатам деятельности по внедрению целевой модели наставничества в колледже

1. Статья о Методологии (Целевой модели ) наставничества в колледже в рамках проведения мероприятий школы молодого педагога «Диалог».
2. Статья о проведении круглого стола по теме «Реализация целевой модели  наставничества обучающихся» в ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»
3. Статья о реализации целевой модели наставничества в колледже (заседания творческой группы по внедрению целевой модели наставничества).
4. Статья координатора внедрения целевой модели наставничества в ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж» Андрейченко З.М. «Актуальность программы наставничества как компонента образовательной деятельности в колледже».
5. Программа круглого стола 15.02.22.
6. Сборник статей краевого семинара "Роль наставничества в образовательной среде образовательной организации".

1. Реализация программы наставничества ГБПОУ СРМК.
2. Из опыта работы педагога-наставника Есауленко Н.А. при подготовке обучающихся к чемпионатному движению «Ворлскиллс».
3. Роль наставника-работодателя в процессе становления будущего специалиста.
4. Роль наставника в становлении молодого педагога. Из опыта работы педагога-наставника Красковой О.В.
5. Наставничество в культурно-творческом пространстве колледжа. Опыт работы заведующей библиотекой Митченко С.И.
6. Наставничество для социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Из опыта работы педагога-наставника Саенко И.А.
7. Организация работы «Школы наставничества» колледжа. Из опыта работы методиста ИМЦ, руководителя «Школы Наставничества» Терентьевой Е.А.
8. Система наставничества как одна из форм в развитии молодого преподавателя. Из опыта работы педагога-наставника Фатьяновой Т.П.

1. Выписка из заседания педагогического совета № 15 от 30.06.2020 г. «Об актуализации Дорожной карты внедрения целевой модели наставничества в ГБПОУ «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»».
2. Выписка из заседания научно-методического совета № 2 от 12.10.2020 г. «О ходе реализации модели наставничества в колледже».
3. Круглый стол о проблемах наставничества в ВПО, проведенный в рамках регионального чемпионата 2022.

• программа краевого семинара – совещания «Проблемы внедрения методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися в рамках краевой инновационной площадки» 20 марта 2020 г.;​

• видеоматериалы краевого онлайн-семинара-совещания «Психолого-педагогические аспекты наставничества и особенности формирования баз наставляемых и наставников; отбора и обучения наставников; формирования наставнических пар или групп; организации работы наставнических пар или групп в ходе внедрения целевой модели наставничества в профессиональных образовательных организациях», 28 сентября 2020 г.

• видеоматериалы межрегионального вебинара «Внедрение методологии наставничества: практики регионов», Курский институт образования, Донской учебно-методический центр профессионального образования, Кострамской институт развития образования, 31 августа 2020 года.