Колледж набирает обороты!!!
В системе российского образования происходят радикальные перемены. Сегодня сложно подводить итоги: хорошо это или плохо? Однако с полной уверенностью можно сказать, что те образовательные организации, которые по каким-либо причинам еще не вышли на старт «гонки», в ближайшее время окажутся, скорее всего, не востребованными из-за потери своей конкурентоспособности.
Основной тренд российского образования – цифровизация всех уровней. Задача пока не имеет горизонтов и в этом ее главный вызов. Цифровизация среднего профессионального образования уже постепенно набирает обороты в цифровой терминологии, цифровом инструментарии и технологиях. Задаются новые индикаторы кадрового обеспечения экономики страны, педагоги осваивают новые роли, они уже не выступают трансляторами знаний, работодатели ожидают сокращения сроков подготовки специалистов среднего профессионального образования, масштабного внедрения дистанционных форм обучения и т.д. Развитие цифровой среды в системе среднего профессионального образования, формируя новые заказы на специалистов, создает новые дефициты. Это следующий вызов цифровизации. Востребованные специальности ТОП-50 уже устарели, а новых образовательных программ, предполагающих подготовку более года, еще нет. Нет необходимого количества «продвинутых» педагогов, способных разработать эти программы. Опасность состоит в том, что среднее профессиональное образование не успевает обновляться, а рынок повсеместно заполняется краткосрочными и «малозатратными» курсами дополнительного профессионального образования, переподготовки, не обеспечивающими надлежащего качества. В век цифровых технологий назрела существенная необходимость в переподготовке преподавателей. Происходит большой разрыв между знаниями преподавателей, работающих со старым багажом знаний, и использующих цифровые технологии, постоянно увеличивающихся в количестве и качестве с каждым днем. Преподаватели не успевают отслеживать современные тенденции информационных технологий в лавине информации из-за большой загруженности в ежедневной работе. На сегодняшний день электронное образование с использованием цифровых технологий имеет неразрешенные проблемы, связанные с неразработанными едиными критериями оценки качества электронных дисциплин, составом компетентных специалистов, оценивающих качество данных дисциплин.
Версия для слабовидящих
355044, г.Ставрополь проспект Юности 3
